À propos
Moi c'est Nadia !
Depuis 2019, j’anime des ateliers de philosophie pour enfants et je forme des adultes à devenir eux aussi animateurs d’ateliers de réflexion.
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Pour que chacun fasse sa part de colibri et aider les enfants à penser par eux-mêmes, pour eux-mêmes et avec les autres.
Fais pas ci, fais pas ça
Enfant, je me posais sans cesse des questions, mais personne n'était là pour m'aider à y réfléchir. À la maison, je n'avais pas le droit de participer aux conversations des adultes, et à l'école, mes questions n'étaient pas les bienvenues. Je me suis adaptée en me fondant dans la masse, m'effaçant pour suivre les attentes des autres, sans jamais exprimer mes émotions ni développer ma confiance en moi.
Perdre le contrôle sur sa vie
À 13 ans, mon rêve de devenir archéologue s’est effondré après un entretien avec une conseillère d'orientation qui m'a bien fait comprendre que j'échouerai. Convaincue que je n'étais pas assez compétente, j'ai abandonné ce rêve et suivi un chemin tracé par les attentes des autres.
À 18 ans, une passion inattendue pour la philosophie s’est éveillée en moi, et j'ai décidé de reprendre le contrôle de ma vie.
Une crise existentielle
J'ai poursuivi des études de philosophie pour faire ce qui me passionnait, mais le milieu académique ne me correspondait pas. J'ai traversé une crise existentielle, cherchant comment utiliser la philosophie de manière concrète dans la vie quotidienne.
Perdue dans mon cheminement, je me suis orientée vers une voie plus conventionnelle, correspondant aux attentes de la société. Ça y est, j'étais définitivement conforme aux attentes des autres.
Après un burn-out dans un emploi alimentaire, je me suis interrogée sur ma véritable vocation.
Naissance d'une vocation
Face à la confusion sur mon avenir, la découverte de ma grossesse a été un tournant. Cela m'a poussé à réfléchir sur l'éducation que je voulais offrir à mon enfant, différente de celle que j'avais reçue. J'ai réalisé que je voulais que mon fils ait la liberté de s'exprimer et de poursuivre ses passions, sans être limité par les attentes sociétales ou les normes académiques.
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Et si j'aidais d'autres enfants à le faire ?
Découverte de ma mission
En me remémorant mes expériences passées avec les jeunes en échec scolaire par manque de confiance en leurs capacités, prisonniers d'une identité qu'ils pensaient être définitive, et en travaillant avec des enfants, j'ai compris que ma mission était d'aider les jeunes à développer leur confiance en eux et leur esprit critique à travers la philosophie.
J'ai découvert la philosophie pour enfants et y ai vu un outil pour les aider à s'exprimer et à penser de manière autonome. Ensemble nous découvrirons que notre identité et notre parcours est une construction infinie et riche, et qu'il ne faut pas se conformer aux attentes de la société, au risque d'être malheureux.
Accompagner les enfants
La philosophie n'est pas un savoir abstrait, mais un outil puissant pour comprendre le monde et soi-même. En aidant les enfants à philosopher, je leur donne des moyens de s’adapter à un monde en constante évolution. Ma mission est de les accompagner pour qu'ils apprennent à réfléchir par eux-mêmes et avec les autres, leur permettant de trouver leur propre place dans le monde. Aujourd'hui, je me sens enfin à ma place, ayant trouvé un sens à ma vie en les aidant à découvrir le leur.
L'avis des enfants
Mais qui est mieux placé que les enfants pour raconter cette expérience ?
Transmettre des outils pour progresser pas à pas
Je ne m'arrête pas aux ateliers, je décide de former des adultes qui veulent se lancer dans la pratique, avec des outils sérieux, méthodologiques, ludiques, pour une bonne pratique sérieuse et sans influencer les enfants dans leurs réflexions.
C'est de mes difficultés qu'est née cette volonté de transmettre mes compétences à d'autres.
