Voici un atelier philo sur les règles animés avec des enfants de 10 et 11 ans
L'objectif est de définir d'abord ce qu'est une règle, à quoi servent-elles, comme elles servent à éviter le désordre je demande si ça veut dire qu'on n'est pas capable de bien se comporter sans qu'on nous dise quoi faire, ensuite de demander des exemples de règles qui sont bonnes et d'autres qui sont mauvaises, et de dire pourquoi, et on termine en proposant une série de règles pour compléter la liste de critères qui nous permettent de définir ce qu'est une bonne et une mauvaise règle.
On peut poser la question si une règle enlève ou donne de la liberté également.